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ÉTUDE COMPARATIVE SUR LES PHILOSOPHIES DE L’ÉDUCATION DANS LES ŒUVRES DE JEAN-JEACQUES ROUSSEAU ET MARIA MONTESSORI

by Harastova, Marketa

Abstract

Ce mémoire analyse les œuvres Émile ou de l’éducation de Jean-Jacques Rousseau et L’Enfant de Maria Montessori qui captent les approches pédagogies de leurs auteurs. De manière comparative, nous dégageons les points d’intersection et les différences dans leurs philosophies sur l’éducation de la petite enfance (0-12 ans). Ensuite, nous avançons vers le 21ème siècle et nous reprenons les points les plus pertinentes de ces philosophies pédagogies pour la société moderne. Ce mémoire explore également le phénome du bilinguisme et l’expansion de la méthode Montessori, qui est inspirée par le travail de Rousseau, dans le 21ème siècle. Nous soulignons certaines de ses avantages et de ses problèmes. Finalement, nous concluons par les efforts d’adapter « les écoles Montessori » modernes pour préserver les idées principales de la fondatrice et en même répondre mieux aux besoins de l’enfant et de la société au 21ème siècle.

Note

The author has given permission for this work to be deposited in the Digital Archive of Colorado College.

Colorado College Honor Code upheld.

Includes bibliographical references.

Administrative Notes

The author has given permission for this work to be deposited in the Digital Archive of Colorado College.

Colorado College Honor Code upheld.

Copyright
Copyright restrictions apply.
Publisher
Colorado College Tutt Library
PID
coccc:30116
Digital Origin
born digital
Extent
30 pages
Thesis
Senior Thesis -- Colorado College
Thesis Advisor
Ibrahima Wade
Department/Program
French and Italian
Degree Name
Bachelor of Arts
Degree Type
bachelor
Degree Grantor
Colorado College Tutt Library
Date Issued
2018-05